I disturbi funzionali dello sviluppo si manifestano sotto forma di disturbi circoscritti del linguaggio, dello sviluppo e dell’apprendimento. In questo contesto, “circoscritto” significa limitato o limitabile (quindi circoscrivibile). Contrariamente a disturbi profondi dello sviluppo, i disturbi circoscritti sono deficit di rendimento in limitate aree funzionali. Si tratta di disturbi che iniziano sempre nell’età della prima infanzia e che mostrano un progresso costante.

Concretamente si tratta di limitazioni o ritardi nello sviluppo di funzioni strettamente legate alla maturazione biologica del sistema nervoso centrale. Maggiormente colpiti sono la coordinazione dei movimenti, il linguaggio e le capacità visive-spaziali. Con l’avanzare dell’età dei bambini, i disturbi dello sviluppo spesso diminuiscono, tuttavia, deficit minori sono osservabili anche in età adulta.

Parecchi approcci terapeutici per il trattamento di disturbi circoscritti dello sviluppo si basano solamente sui sintomi. Tuttavia, dato che tali anomalie non costituiscono carenze educative, non si lasciano rimediare attraverso il ripetuto esercizio dei difetti. I bambini trattati in questo modo rischiano di sviluppare ulteriori strategie di compensazione e nuove anomalie comportamentali. Invece di esercitarsi sulle debolezze, è possibile recuperare le fasi di sviluppo mancate mediante l’aiuto della terapia di sviluppo e apprendimento secondo PäPKi.

A questo scopo viene allenato il naturale svolgimento di un movimento o il processo neuromotorio di erigersi. Ciò consente al bambino di erigersi da una posizione distesa, contro la forza gravitazionale, mediante l’aiuto dell’integrazione sensoriale (percezione centrale e elaborazione degli stimoli sensoriali). La terapia PäPKi supporta in modo specifico il sistema neuronale e lo sviluppo neuromotorio.

Mediante la terapia di movimento si possono ridurre i ritardi dello sviluppo e creare convergenze nel tronco cerebrale (ricongiungimento di conduzioni emozionali). Ciò migliora la coordinazione dei movimenti motori rudi, nonché anche di quelli fini, visivi e articolatori.

Con una maggiore auto-percezione corporea si migliora inoltre anche lo sviluppo dell’auto-competenza, della competenza sociale e della competenza di apprendimento del bambino in crescita. Mediante la terapia PäPKi si possono ridurre un gran numero di anomalie comportamentali.

Nadine Stoffel

Praxis COCON

Metodi di terapia con label di qualità RME